青年教师是学校的未来与希望，如何尽快完成角色转变，在立德树人、投身学校“双一流”建设过程中，收获学生培养和自身发展的“双成长”，如何处理好学习、教学、科研与生活的关系，早日成为“信念坚定、师德高尚、业务精良”的优秀教师，是众多青年教师需要面对和思考的问题。
9月19日下午，校友楼紫金港厅济济一堂，教代会教师发展委员会精心打造的品牌活动――“师说”论坛第八期正在举行。本期“师说”论坛邀请浙江大学求是特聘教授、国家杰出青年基金获得者、全国优秀科技工作者、校教代会教师发展委员会主任徐志康老师主讲。徐老师从自身的成长经历与从教生涯出发，就教学科研生活及其平衡、科研方向的规划与长期坚持、科研团队的建设与日常管理等方面，与130余名青年教师分享了自己的人生感悟与切身体会。
“人生就像一个圆，需要保持整个圆形的相对平衡稳定”
浙江大学正在“双一流”建设的征程上高歌猛进，一流意识、一流目标、一流标准贯彻于学校的方方面面。每一位青年教师在为学校发展倍感骄傲的同时，也无一例外地面临着种种压力。
“作为一位高校老师，人生就像一个圆，学习、教学、科研、生活、个人爱好等就是一条条直径，在不同的阶段可以适当拉长其中的一条，从而变成椭圆形，但是不能无限制拉长，最终还是需要保持整个圆形的相对平衡稳定。”
青年老师应该丰富自己的生活，善于调节身心，阅读、锻炼均不可少。“哲学给人以理性与逻辑，诗词体现了表达与浪漫，武侠则带来豪情与休闲。”徐老师如是说。
“‘七气’是高校教师的基本要求”
在谈到高校教师的基本要求时，徐志康教授以“七气”加以概括，即正气、大气、骨气、锐气、书卷气、和气和才气。
“正气”就是要做到“学高为师，身正为范”，教师必须是善良之人，一个能够将伟大、高尚的思想灌输到学生心灵中去的人；“大气”就是要有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向与追求；“骨气”则是要时刻记住“大学不是贩卖毕业的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学理的机关”；保持“锐气”，就是虽然“筚路蓝缕，荆棘丛生，”但依然追求“与时俱进，求变求新”；“书卷气”，也就是“腹有诗书气自华”，“和气”则要做到“礼之用，和为贵”；“才气”要求教师除了自身专业知识之外，还需要有吸引学生的特长。
“教学是老师的本职工作，教学与科研相辅相成、互相促进”
徐志康教授认为，作为大学教师，教学是必须要做好的本职工作。一个好老师，要对得起自己的良心，能够让学生敬佩，让学校自豪。徐老师还和大家分享了新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，特别是要推进的“四个回归”：一是回归常识，学生要刻苦读书，求真学问、练真本领；二是要回归本分，教师要教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人；三是要回归初心，高等学校要倾心建设者和接班人；四是要回归梦想，倾力实现教育报国、教育强国梦。
在谈到教学与科研的关系时，徐老师认为，“教学好”和“科研好”表面上貌似冲突，但其实是相辅相成、相互促进的。科研中的思维、逻辑、成果都可以渗透到教学实践；同时，教学过程能发现许多问题，可以成为科研课题并取得成果。作为研究型大学的老师，要兼顾教学和科研，不能过于偏于一个方面。
“科研方向规划与团队建设”
徐志康教授认为，科研方向的规划与长期坚持十分重要，他结合自己的科研经历给青年教师提出建议。科研除了要面向国家重大需求以外，很重要的是善于发现自己的兴趣和特长，不能盲目“跟风”，一味追求“热点”，而要深耕一块属于自己的“自留地”，拥有自己的一项“独门武功”。一旦方向确定，就要持之以恒，进而赢得同行认可。
在科研团队的建设与日常管理方面，徐志康教授分享了许多成功经验，深入分析了好导师的特点，并指出科研团队应该努力培养成员良好的适应性、扎实的基本功、灵巧的技能、强烈的责任心、高度的专注性、敏锐的洞察力和丰富的想象力。
最后，徐志康教授用“苯”的化学式“C6H6”来总结一个优秀科研团队的组成元素，即“聪明的头脑”（Clear Head）、“良好的习惯”（Clean Habit）、“快乐的健康”（Cheerful Health）、“持续的努力”（Constant Hardworking）、“灵巧的双手”（Cleave Hand）、“多彩的成果”（Colorful Harvest）。徐老师的讲述风趣幽默，现场掌声、笑声不断，青年教师在轻松愉快的气氛中收获良多。
本期“师说”论坛系2018年新教师始业教育内容之一，为新进青年教师“量身定制”。由校工会组织，教代会教师发展委员主办、党委教师工作部协办，校工会常务副主席楼成礼、党委教工部副部长陈海荣等参加了活动，论坛由教代会教师发展委员会副主任王勤教授主持。
