10月11日上午， 2011年浙江大学教代会、工会专项课题结题评审会如期举行，共有10项课题通过了专家的验收（附件）。
随着社会经济的快速发展和高等教育改革的深入，教代会、工会工作面临许多新要求、新课题。为进一步推动教代会、工会工作理论和实践的创新，适应高等教育改革发展和建设世界一流大学的需要，2011年，校工会、社科院在全校范围内再次设立教代会、工会工作专项研究课题，并进行立项资助。经专家评审，共有15项课题获得立项资助。
课题立项后，各课题组按照研究计划进行了认真研究，截止9月底，共有10项课题的负责人提出结题申请，4项课题负责人提出延期申请，另有1项课题因负责人遭遇突发事故中止研究。结题成果有研究报告、论文，也有在实践基础上形成的经验总结。
结题评审中，两项重点课题 “高校教师分类管理的价值认同与本科课堂教学质量提升研究――以浙江大学为例”（乐园罗）、“教职工工作压力与身心健康研究”（董晓虹）因研究方法比较规范、研究态度认真、研究成果有较高质量受到专家的好评。一般课题中，“美国高校类教代会机构作用和功能考察”（马晓微）、“高校青年管理队伍工作生活现状及价值感幸福感探究”（刘辉文）、“高校教师自我效能感与身心健康的相关性研究”（缪锋）、“提案工作电子化研究”（王晗）等课题研究也得到了专家的肯定。
同时，与会专家也指出了课题研究中存在的问题，如有的课题组精力投入不足、研究的规范性不够、实证调研样本较少、论证不够充分等，还有的课题组实际工作做得很好，但形成的理论成果有所欠缺。考虑到教代会、工会课题研究者大多为实际工作部门的管理人员，研究的目的是为了促进工作，本着鼓励为主的原则，本次申请结题的10项课题均通过了结题验收。
今后，工会还将进一步加强理论学习，促进研究氛围的形成，提升研究水平，促进教代会、工会工作更上一层楼。
（校工会）
