城市学院学习贯彻全国科技大会精神
干部教师座谈如何建设创新型学院
3月9日下午，城市学院副院长应晶主持召开学院科技创新工作座谈会，邀请各分院、(直属)系和教务、科研等部门的负责人，就如何贯彻《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》、建设创新型学院展开深入讨论。王立人院长应邀出席会议并做重要讲话。
与会同志针对学院的具体情况，分析了自主创新课题研究对于城市学院培养应用型、复合型、创新型人才和创建名牌教学型大学发展目标的重要意义，探讨了符合城市学院特点的创新型教育理念和教育教学方法。大家各抒己见，气氛十分热烈。
信电学院建议，集中骨干教师的力量，扩大科研队伍，并鼓励教师参与科研；法学系认为在创新的过程中，不能忽视知识产权的问题，现在理工科的学生选修知识产权法的并不多，建议将该课程列为必修课，对今后的发展大有裨益；生科学院提出，要把高校研究推向生产力，比如污水净化，还有类似香港的康复医药在内地都将有很大的市场前景，同时提出在选择创新课题时，应考虑市场的需求；传媒学院就与杭州报业集团的合作，分析了股份制合作体制的创新给双方带来的共赢。
与会同志还就成立创新科技园，陈列学生创新创意作品；理科和文科与经济效益和社会效益的关系；跨学科研究时的学科间分工合作等问题交换了意见。有同志现身说法，道出了自己在教学方法上的创新研究：不照本宣科，鼓励学生以自己的方式思考问题，大胆发表自己的看法。平时以提问的形式考查，期末成绩只占总成绩的40%，且考试题目选自课本以外。这种教学模式减轻了学生的课业负担，同时激发了学生自主学习的积极性，到课率明显好转，甚至达100%。这种教学模式得到了与会同志的赞同。
王立人院长在做会议总结时指出，中央提出开展自主创新，我们应首先坚持创新的概念，当然这里所强调的创新并不能狭义地理解为科技的创新，更可以扩展为教育学方法、管理模式、奖励制度等多个层面的创新。城市学院的创办本身就是改革创新的产物。城市学院也一直在强调培养创新型人才，这与中央所提出的自主创新思路完全符合。
王院长指出，城市学院要成为创新型学院，应思考三个方面的问题：首先，创新性人才培养。这要求我们具备创新的人才培养模式：创新教育观念模式，着重培养大学生独立思考和动手能力；创新师生合作，在大学二年级中挑取适合研究的人才，共同完成课题研究；创新实践，建立创业培训基地，对学生进行创新实践指导，力求在创新中发现人才、培养人才。
其次，要建设创新平台。杭州要建成创新型城市，重要的是产学研合作。要把地方需求与学院的发展结合起来，找到社会服务的切入点。比如合作生产标志性产品；与地方行业合作，共同建设实践平台和创新平台；为企业培养适用人才；创立特色学科，先声夺人；创新机制和环境建设，营造科研氛围，鼓励教师带领学生边教学边科研等等。
第三，要建立完善的人才培养体系。要做到四个“坚持”：坚持创新理念；坚持社会重大需求导向，针对杭州市的经济和社会的重大需求确定研究方向；坚持将科研基地与人才培育基地结合，鼓励优秀骨干教师参与科研，教师引导学生参与创新；坚持教学创新，创造良好的服务环境，开展多层面创新。(城市学院 陈安琳 张 泉)
与会同志针对学院的具体情况，分析了自主创新课题研究对于城市学院培养应用型、复合型、创新型人才和创建名牌教学型大学发展目标的重要意义，探讨了符合城市学院特点的创新型教育理念和教育教学方法。大家各抒己见，气氛十分热烈。
信电学院建议，集中骨干教师的力量，扩大科研队伍，并鼓励教师参与科研；法学系认为在创新的过程中，不能忽视知识产权的问题，现在理工科的学生选修知识产权法的并不多，建议将该课程列为必修课，对今后的发展大有裨益；生科学院提出，要把高校研究推向生产力，比如污水净化，还有类似香港的康复医药在内地都将有很大的市场前景，同时提出在选择创新课题时，应考虑市场的需求；传媒学院就与杭州报业集团的合作，分析了股份制合作体制的创新给双方带来的共赢。
与会同志还就成立创新科技园，陈列学生创新创意作品；理科和文科与经济效益和社会效益的关系；跨学科研究时的学科间分工合作等问题交换了意见。有同志现身说法，道出了自己在教学方法上的创新研究：不照本宣科，鼓励学生以自己的方式思考问题，大胆发表自己的看法。平时以提问的形式考查，期末成绩只占总成绩的40%，且考试题目选自课本以外。这种教学模式减轻了学生的课业负担，同时激发了学生自主学习的积极性，到课率明显好转，甚至达100%。这种教学模式得到了与会同志的赞同。
王立人院长在做会议总结时指出，中央提出开展自主创新，我们应首先坚持创新的概念，当然这里所强调的创新并不能狭义地理解为科技的创新，更可以扩展为教育学方法、管理模式、奖励制度等多个层面的创新。城市学院的创办本身就是改革创新的产物。城市学院也一直在强调培养创新型人才，这与中央所提出的自主创新思路完全符合。
王院长指出，城市学院要成为创新型学院，应思考三个方面的问题：首先，创新性人才培养。这要求我们具备创新的人才培养模式：创新教育观念模式，着重培养大学生独立思考和动手能力；创新师生合作，在大学二年级中挑取适合研究的人才，共同完成课题研究；创新实践，建立创业培训基地，对学生进行创新实践指导，力求在创新中发现人才、培养人才。
其次，要建设创新平台。杭州要建成创新型城市，重要的是产学研合作。要把地方需求与学院的发展结合起来，找到社会服务的切入点。比如合作生产标志性产品；与地方行业合作，共同建设实践平台和创新平台；为企业培养适用人才；创立特色学科，先声夺人；创新机制和环境建设，营造科研氛围，鼓励教师带领学生边教学边科研等等。
第三，要建立完善的人才培养体系。要做到四个“坚持”：坚持创新理念；坚持社会重大需求导向，针对杭州市的经济和社会的重大需求确定研究方向；坚持将科研基地与人才培育基地结合，鼓励优秀骨干教师参与科研，教师引导学生参与创新；坚持教学创新，创造良好的服务环境，开展多层面创新。(城市学院 陈安琳 张 泉)
