在最新2015年usnews发布的世界工科大学排名榜单中，清华大学越升为世界第一，浙江大学位列第四，这个排行榜的公布引发了不小的震动。为什么相同的学科、相同的大学在不同的评价体系、大学排行榜中的结果相差悬殊？
12月4日的“建工有约”教师主题午餐沙龙活动学院专门邀请浙江大学图书馆工学分馆馆长，陈振英副研究馆员为大家解读。陈老师多年来致力于科学计量学在科技评估中的理论发展与实践应用研究，主要研究方向是学科评估、人才评估与大学评价。本次沙龙陈老师为大家带来名为“基于科学数据的客观评价方法在高校学术竞争力评估中的实践应用”的讲座。
本次讲座首先介绍了科技评价在大学排行、学科评估和人才引进当中充当的角色以及国内外在获取和评价学术竞争力时的通常做法和学术评价指标的最新发展态势。接下来介绍了图书馆近年来在基于事实数据的学术竞争力评估当中的承担的系列工作，并且从计量学角度提供一些提升学者的学术声誉的建议。讲座上陈老师还专门为建工教师推荐了适用于学科的三个数据库资源。
随后教师纷纷就感兴趣的问题向陈老师提问，陈老师细心解答，并表示愿意为教师提供更多的支持和帮助来使用好数据库资源。
