2015年6月12日，启真计划第六期讲座在东七-101顺利举办。陈叔平教授为青年教授联谊会作了精彩的报告，在这炎热的盛夏，如同一泓清泉流过每个人心间，带来了清新与思考。
讲座开始前，邱利民会长作了开场发言，并短暂地介绍了陈教授。青年教授联谊会是一个充满了讨论与思考的平台，同时迎合了学校的教育教学大讨论，而这次的讨论将是启真计划系列活动的开始。这次有幸请到了陈教授，他是竺院首届教学委员会主任，曾在贵州大学担任十余年的校长，无论从何种角度，他都对教育教学有着无可置疑的发言权。
紧接着，陈教授为大家做了题为“在竺可桢学院工作的实践与思考”的报告。首先，陈教授提出，讨论的目的是形成合力，而实践应比理论优先。在实践的过程中，总会遇到问题。如同一本好书是把作者原本不明白的问题搞清楚了、写清楚了，老师也应如此，教学相长。然而，提问是不易的，人们往往并不清楚自己不懂的是什么。只有问题提得好，才能讨论。所以，当一个问题解决不了的时候，就该回过头来想想这个问题提对了没有，把问题提好才是讨论的基础。
陈教授所提的问题，深刻而尖锐。首先就是关于大学的价值和竺院的意义。陈教授认为，大学是学会思考的地方，给学生提供学习和思考的环境和机会；大学是学会行动的地方，给学生创造各种实践的条件，并给予指导。对拔尖创新人才来说，大学教育的价值在于把他们引到前沿，并培养接受挑战和考验的能力。师傅引进门，修行在自身。谁来引领，显得尤为重要。之后，陈教授对提出的问题逐一做出了透彻的回答。
临近结束，现场就陈教授的报告展开了激烈的讨论。在被问到走向卓越的路径时，陈教授回答，作为老师要先得道再传道，真心传道熏陶学生，以使学生为社会服务，为国家做出贡献，成为楷模，现场无不爆发出激烈的掌声。
启真计划第六期讲座到此结束，留给每一个参与者不同的思考，让我们带着这些困惑与思考，一起期待下期启真讲座！
撰稿人：蒋书愉